Člověče, nezlob se - vlastní

Sada variabilních herních plánů představuje praktický nástroj pro rozvoj logického uvažování a sociální interakce v rámci školní výuky i volnočasových aktivit. Žáci se pohybují po drahách různých tvarů na základě hodu kostkou, přičemž musí strategicky umisťovat své figurky do cílových pozic a reagovat na tahy spoluhráčů. Učitelé ocení okamžitou připravenost materiálu pro skupiny o 2 až 6 hráčích, což eliminuje náročnou přípravu odlišných aktivit pro různě velké třídy.

Hra pomáhá upevňovat znalost číselné řady, prostorovou orientaci a schopnost dodržovat stanovená pravidla v kolektivu. Žáci se učí konstruktivně zvládat soutěžní situace a trpělivě čekat na svůj tah. Pokročilá varianta s využitím dvou kostek umožňuje procvičovat sčítání a strategické rozhodování při volbě, zda výslednou hodnotu využít pro pohyb jedné nebo dvou herních figurek.

Počet položek:

101–50

Zvířata64 obrázků

plážové a vodní předměty38 obrázků

Části těla36 obrázků

budovy a obchody29 obrázků

Třída a školní potřeby29 obrázků

Oblečení44 obrázků

Barvy a tvary19 obrázků

Počítačový hardware57 obrázků

Nouzové situace a bezpečnost58 obrázků

Zemědělství a farmaření31 obrázků

Jídlo a pití56 obrázků

Ovoce a zelenina49 obrázků

Hry a slang46 obrázků

Zdraví a hygiena29 obrázků

Předměty v domácnosti89 obrázků

Peníze a nakupování33 obrázků

hudební nástroje33 obrázků

Příroda a krajiny32 obrázků

Povolání60 obrázků

Sport63 obrázků

Nářadí a železářské zboží36 obrázků

Vozidla a doprava35 obrázků

Počasí49 obrázků

RVP (Rámcový vzdělávací program)

MAT-MAT-001-ZV5-001

Řeší problémy s přirozenými čísly (včetně nuly) v kontextu reálných situací.

Hra je založena na neustálé práci s čísly v rozsahu 1–6, kdy žák musí převést symbolickou hodnotu hodu kostkou na konkrétní počet kroků.

Využití: V matematické variaci nechte žáky házet dvěma kostkami a provádět sčítání nebo odčítání hodnot pro určení výsledného pohybu figurky.

MAT-MAT-003-ZV5-007

Orientuje se v rovině a v prostoru.

Variabilní herní plány (kruh, kříž, hexagon) nutí žáky sledovat směr pohybu, vnímat strukturu cesty a cílový prostor.

Využití: Využijte atypické tvary plánů a nechte žáky předem odhadnout, kolik políček zbývá do cíle nebo jaký směr pohybu (podle šipek) je pro dosažení domečku klíčový.

CSP-OSV-002-ZV5-004

Rozpozná základní emoce a potřeby své i druhých lidí a zkouší uplatnit vnímavost k nim ve svém jednání.

Deskové hry přirozeně vyvolávají emoce spojené s výhrou, prohrou nebo vyhozením figurky soupeřem.

Využití: Po skončení hry zařaďte reflexi, kde žáci popisují své pocity při vyhození figurky a učí se sportovně přijímat výhru i prohru.

CSP-OSV-002-ZV9-009

Respektuje pravidla etického chování a uplatňováním prosociálního chování přispívá k utváření vzájemně podporujících vztahů s druhými.

Aktivita vyžaduje dodržování pravidel, střídání v tazích a čestné jednání v rámci skupiny.

Využití: Využijte týmovou variantu hry pro podporu spolupráce a společného dosahování cíle v rámci herní skupiny.

MAT-MAT-004-ZV5-010

Experimentuje, eviduje a popisuje náhodné jevy.

Házení kostkou je základním příkladem náhodného jevu, se kterým žáci během hry opakovaně pracují.

Využití: Žáci mohou zaznamenávat četnost padlých čísel na kostce a následně v rámci výuky matematiky diskutovat o pravděpodobnosti.