LCD tabulka - mapa

LCD tabulka - mapa

Pro
layout-basegeneratedlcd-tablecat-middle-schoolcat-high-schoolgeographyczech-republicmaplcdeuropeworldrvp

Tento metodický materiál nabízí efektivní způsob procvičování administrativního rozdělení České republiky s využitím LCD tabletů. Žáci pracují s podkladovou mapou vloženou do tabletu, do které pomocí stylusu zakreslují polohu krajů, vyznačují jejich hranice nebo doplňují názvy podle barevné legendy.

Připravené listy šetří učitelům čas při přípravě a umožňují opakované použití bez nutnosti tisku mnoha kopií, protože chybu lze okamžitě smazat a opravit. Žáci si díky této aktivitě upevní prostorovou orientaci a schopnost přesně identifikovat vyšší územně správní celky na mapě. Příkladem využití je úkol, kdy žák do mapy zakresluje nejen vybraný kraj, ale i všechny s ním sousedící celky.

Materiál:
ČR
Evropa
Svět
Hlavní města
Kraje
Krajská města
Státy

RVP (Rámcový vzdělávací program)

Využívá mapy k orientaci a vyjadřování o světě kolem nás.

Jádrem aktivity je praktická práce s mapovým podkladem, která rozvíjí základní kartografickou gramotnost.

Využití: Žáci využívají stylus k aktivnímu zakreslování do mapy na LCD tabletu, čímž vizualizují své znalosti o rozmístění krajů a orientují se v prostoru ČR.

Posoudí na základě lokalizace specifika vlastního regionu, krajů ČR, sousedních států ČR...

Materiál je přímo zaměřen na administrativní členění České republiky na kraje a jejich vzájemnou polohu.

Využití: Žáci identifikují jednotlivé kraje a jejich sousedské vztahy (např. v rámci variace 'Sousedé'), což jim pomáhá pochopit územní strukturu státu.

Orientuje se v místech a regionech různého měřítka prostřednictvím vlastní mentální mapy daného území.

Práce s prázdnou mapou a následná okamžitá korekce (smazání a oprava) je ideální nástroj pro budování přesné mentální mapy.

Využití: Žák se pokouší lokalizovat kraje zpaměti. Možnost okamžitého smazání a opravy chyby snižuje stres z neúspěchu a efektivně buduje trvalou představu o mapě ČR.

Kriticky využívá mapy a další zdroje geografických dat pro vlastní učení i každodenní poznávání světa.

Metodika klade důraz na samostatnou kontrolu pomocí atlasu nebo nástěnné mapy.

Využití: Žáci po zakreslení svých odhadů na tablet aktivně vyhledávají správné informace v atlasu, čímž se učí pracovat s ověřenými zdroji geografických dat.